{"id":21641,"date":"2016-08-09T14:35:55","date_gmt":"2016-08-09T19:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/laredsocial-noticias.com\/wp\/?p=21641"},"modified":"2016-08-09T14:12:47","modified_gmt":"2016-08-09T19:12:47","slug":"educacion-indigena-una-meta-a-consolidar-en-la-coyuntura-actual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laredsocial-noticias.com\/wp\/educacion-indigena-una-meta-a-consolidar-en-la-coyuntura-actual\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n ind\u00edgena, una meta a consolidar en la coyuntura actual"},"content":{"rendered":"<p><strong>CIUDAD DE M\u00c9XICO, 09 de agosto, (AMPYT \/ C\u00cdRCULO DIGITAL).-\u00a0<\/strong>Es momento de que organismos internacionales, sociedad civil y los pueblos ind\u00edgenas organizados trabajen juntos para lograr las condiciones que garanticen el derecho a la educaci\u00f3n ind\u00edgena, consider\u00f3 la directora general de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena de la SEP, Rosalinda Morales Garza.<\/p>\n<p>En la inauguraci\u00f3n de las actividades con motivo del D\u00eda Internacional de los Pueblos Ind\u00edgenas, en la Biblioteca Jos\u00e9 Vasconcelos, asever\u00f3 que s\u00f3lo de esa manera se pueden alcanzar las metas 20-30 de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) para transitar por todos los trayectos escolares posibles.<\/p>\n<p>Plante\u00f3 que ello implica no s\u00f3lo contar con la educaci\u00f3n b\u00e1sica, sino tambi\u00e9n con la media superior y la superior, a fin de que la educaci\u00f3n sirva para que todas las personas tengan un proyecto de vida sin importar su condici\u00f3n social, cultura o g\u00e9nero.<\/p>\n<p>La funcionaria expuso que la educaci\u00f3n tambi\u00e9n tiene que ver con una igualdad de g\u00e9nero donde las ni\u00f1as, por estar en la escuela, puedan retrasar el matrimonio o un embarazo temprano porque se sienten m\u00e1s fortalecidas estudiando.<\/p>\n<p>En representaci\u00f3n del subsecretario de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Javier Trevi\u00f1o Cant\u00fa, Morales Garza indic\u00f3 que existen muchos motivos para seguir exigiendo al Estado mexicano que garantice esas condiciones en las que destaca tambi\u00e9n el derecho a la educaci\u00f3n para los pueblos ind\u00edgenas, el tema principal de este D\u00eda Internacional.<\/p>\n<p>Record\u00f3 lo se\u00f1alado por la ONU sobre los derechos de los pueblos ind\u00edgenas, que en su Art\u00edculo 14 establece que ese sector tiene derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes.<\/p>\n<p>De igual forma, que los pueblos ind\u00edgenas deben impartir educaci\u00f3n en sus propios idiomas en consonancia con sus m\u00e9todos culturales de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n<p>La funcionaria de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica reconoci\u00f3 que adem\u00e1s de esa declaraci\u00f3n el derecho a la educaci\u00f3n es protegido en M\u00e9xico \u201cpor nuestra normatividad nacional y las pol\u00edticas p\u00fablicas que pongamos en marcha\u201d.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 la importancia de que esas pol\u00edticas correspondan con esos ideales plasmados en las normatividades en la b\u00fasqueda de un desarrollo \u00f3ptimo de todos, pero sobre todo con toma de decisi\u00f3n sobre la manera en que se puede alcanzar ese desarrollo con identidad.<\/p>\n<p>Rosalinda Morales subray\u00f3 que en M\u00e9xico existen 68 lenguas ind\u00edgenas muy ricas en cultura y tradici\u00f3n, de ah\u00ed que se defina como una naci\u00f3n pluricultural cuya variedad est\u00e1 sustentada por la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica de los pueblos originarios.<\/p>\n<p>Una educaci\u00f3n de calidad debe tomar en cuenta esa caracter\u00edstica como lo se\u00f1ala el cuarto eje del nuevo modelo educativo, inclusi\u00f3n y equidad educativa.<\/p>\n<p>En su oportunidad el director de la Biblioteca Vasconcelos, Daniel Goldin Halfon, llam\u00f3 a defender la educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de la condici\u00f3n de g\u00e9nero o cultura.<\/p>\n<p>\u201cEsto es relevante si se considera que en la historia de M\u00e9xico, cuando se habla de mujeres o ind\u00edgenas no se piensa en riquezas, sino en historia de marginaci\u00f3n y falta de reconocimiento.<\/p>\n<p>\u201cBajo ese esquema es importante recapitular la historia y tomar todas las posibilidades para lograr una nueva convocatoria y crear un pa\u00eds m\u00e1s plural y diverso, aprovechando su propia riqueza nativa y haciendo que sea agradable para vivir\u201d, expres\u00f3 el funcionario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CIUDAD DE M\u00c9XICO, 09 de agosto, (AMPYT \/ C\u00cdRCULO DIGITAL).-\u00a0Es momento de que organismos internacionales, sociedad civil y los 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