Miopía de SEP, pone en peligro salud de maestros y alumnos

Para la SNTE-CNTE, regreso a las aulas representa una gran responsabilidad que no debe tomarse a la ligera
Advierten que implica la conservación de la vida de niñas, niños y mentores.
Reitera que ya quieren volver a dar clases, pero observan un alto riesgo en las condiciones actuales.
Denuncian que en CDMX se ejerce una fuerte presión y hasta amenazas para que se presenten a las escuelas; se expone también a padres de familia

Por Guillermo Pimentel Balderas

CNTE y SNTE consideran que las maestras y maestros ya quieren volver a las aulas con sus alumnas y alumnos, pero observan un alto riesgo en las condiciones actuales, por esto: “rechazamos el regreso a clases presenciales el 7 de junio. Hacemos un llamado a que los procesos organizativos de las escuelas permitan garantizar la seguridad y unidad de toda la comunidad”.

También, alertaron que debe considerarse que los padres y madres de familia, en su mayoría, no se encuentran en el rango de edad vacunados y no existe aún inoculación para menores de edad.

En una conferencia de prensa virtual, la Sección 9 Democrática SNTE-CNTE, dio a conocer su pocesionamiento ante el regreso a clases presenciales para el próximo 7 de junio, en el cual rechazan tajantemente esta iniciativa de la Secretaria de Educación Pública (SEP) pues: “insistimos en que se trata de una gran responsabilidad que no debe tomarse a la ligera, pues implica la conservación de la vida”.

Se asegura que el regreso a clases presenciales es una prioridad para ellos. Sin embargo, manifiesta: “exigimos el cumplimiento a la afirmación de que se respetarán las decisiones de las comunidades escolares, continuaremos consultando a los padres y madres de familia de la escuela para tomar la definición como centro educativo. Insistimos en que se trata de una gran responsabilidad que no debe tomarse a la ligera, pues implica la conservación de la vida. Como dijimos antes, el regreso a clases presenciales es una prioridad para nosotras y nosotros”.

Se destaca en el documento que durante el último Congreso Técnico Educativo (CTE.), desarrollado el día 21 de mayo de 2021, se discutió la noticia sobre el regreso a clases, lo que generó un amplio intercambio de opiniones al interior de los grupos colegiados sobre el trabajo desarrollado con los alumnos y las alumnas; el estado que guarda la pandemia, los índices de vacunación, las condiciones físicas de las escuelas y la falta de insumos. Se acordó: consultar a padres de familia con la finalidad de conocer sus opiniones sobre el regreso clases.

Se subraya en el escrito que durante toda esta etapa de pandemia, las profesoras y profesores han atendido con profesionalismo a la gran mayoría de alumnas y alumnos; inclusive, muchos de los educadores tuvieron que adquirir los aparatos y materiales (computadoras, laptop, aumentar la capacidad y velocidad del internet, etc.,) para realizar lo mejor posible la educación a distancia.

“Igualmente, buscamos múltiples formas de comunicación con las niñas y niños con mayor vulnerabilidad, que no poseen dispositivos electrónicos o que están descuidados en sus hogares. En síntesis, pese a la adversidad, nunca hemos dejado de atender a las alumnas y alumnos, tanto en el aspecto socioemocional como en el aspecto académico”, se destaca.

En cuanto a otro aspecto importante, se explica es que el ciclo escolar se está terminando, y de acuerdo a los tiempos administrativos, la entrega de calificaciones del tercer trimestre se realizará la segunda o tercera semana de junio, lo que implica que en la primera y segunda semana de ese mes se estarán realizando las evaluaciones correspondientes, bajo un ritmo y modo de trabajo a distancia, por lo que afirman que un cambio a la modalidad presencial es muy apresurado.

“Lo sustancial de todo esto es que las alumnas y alumnos asistirían un promedio de dos días durante dos o tres semanas al plantel, ¿Realmente habría provecho académico? ¿Tendría repercusión sustancial en la mejora socioemocional? Se cuestiona y se considera que probablemente habría algunos beneficios, pero “los costos pueden ser muy elevados por el alto riesgo de contagio”.

También, se denuncia que, a pesar de que la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México manifestó claramente el carácter voluntario del regreso a clases, una buena cantidad de supervisoras, supervisores, directoras y directores, están ejerciendo una fuerte presión y hasta amenazando a los docentes para que se presenten a las escuelas, a fin de organizar y realizar los “tequios”; sin respetar que la mayoría del colectivo docente considera que no hay las condiciones que garanticen la seguridad de los participantes. “La amenaza estriba en que reportarán las inasistencias u otras sanciones administrativas”, reprueban.

Tomando en cuenta lo anterior, se precisa que derivado de las acciones realizadas, manifiestan que, para un regreso seguro deben cumplirse alguna condición es importantes como: Vacunación para toda la población, semáforo verde en la entidad, dotaciones mensuales de artículos de higiene y limpieza para la población educativa.

Además, se detalla, de túneles de sanitización, garantizar el agua potable de calidad en cada institución, contar con personal médico por escuela, rehabilitar y construir los sanitarios y lavamanos necesarios en las escuelas brindando mantenimiento para que se conserven en buenas condiciones, que la cantidad de estudiantes sea acorde a las dimensiones de las aulas, para mantener una sana distancia.

De igual manera: reducción de alumnos por grupo y fortalecimiento de los turnos vespertinos, considerar a los trabajadores y población infantil en situaciones vulnerables (enfermedades, discapacidad u otras condiciones y tercera edad), garantizar que haya conectividad, computadoras funcionales, una adecuada conexión gratuita de internet y buen funcionamiento del sistema eléctrico en los planteles y, revisión integral de los edificios escolares, se expone.

Correo: guillermo.pumageneracion1979@gmail.com