INÚTIL ADVERTENCIA DE OSORIO; HOY 4 MARCHAS RUMBO AL ZÓCALO

Las protestas por la reforma educativa desquiciaron ayer la Ciudad de México. Maestros, padres de familia y simpatizantes de la CNTE se concentraron durante la mañana y alrededor del mediodía en por lo menos 67 puntos de la capital del país, según cifras del Gobierno de la CDMX.

En diversos puntos de la ciudad se realizaron marchas, mítines y bloqueos. Apoyo multitudinario de padres y estudiantes a la movilización magisterial. Cientos de escuelas se sumaron al paro convocado por la coordinadora. Hoy habrá cuatro marchas simultáneas que confluirán en el Zócalo.

Maestros y grupos de padres de familia cerraron ayer 252 escuelas de educación básica en la capital del País en apoyo al magisterio disidente que se opone a la reforma educativa Sin embargo, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, en la mayoría de los planteles participaron grupos ajenos (SIC) al magisterio de la Ciudad de México.

Al asegurar que el Gobierno federal agotó el uso de la política para construir acuerdos y garantizar las libertades de los mexicanos, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, anunció una nueva reunión con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el próximo lunes 11 de julio.

En un ambiente de desconfianza mutua, el sindicato ha decidido imponer una estrategia de baja tensión en el conflicto educativo: bloqueos intermitentes de carreteras en Oaxaca y Chiapas, y protestas callejeras en la capital. La presión busca forzar la reapertura de una negociación sin que sus bases interpreten que ha claudicado.

El obispo de Saltillo, Raúl Vera López, visitó ayer el plantón de maestros en la explanada de los Héroes, en el centro de la ciudad regia, para llevar “apoyo solidario”, en especial a los cuatro docentes que están en ayuno. Señaló que la reforma educativa que el gobierno federal lleva a cabo es similar a lo vivido por la humanidad en la época de la esclavitud, porque deja sin garantías los derechos laborales de los profesores.

Andrés Manuel López Obrador reiteró su llamado al diálogo entre Gobierno federal y la CNTE, sin simulaciones, en busca de una salida negociada, pacífica sobre la reforma educativa.

El gobierno federal ofreció a la CNTE aportar a la construcción de un modelo educativo definitivo; en tamo que el magisterio manifestó su convicción para contribuir en la solución del conflicto.

“Para el gobierno de la República es fundamental asegurar que la participación del magisterio nacional y sociedad en general en esta materia se realice de manera profunda, crítica y respetuosa y que garantice que la expresión definitiva del modelo educativo nacional cuente con sus valiosas aportaciones para lograr la educación que requiere el país, considerando la diversidad cultural y las particulares regionales”, planteó la secretaría de Gobernación en el documento que entregó anoche a la representación magisterial.

La CNTE también intercambió una carta: “frenen la Reforma Educativa”

CASO NOCHIXTLÁN

Reparación de daño, pide Nochixtlán. Mañana jueves Roberto Campa Cifrián (Segob), se reúne con pobladores y mediadores. El 30 de junio el gobierno ofreció de todo, “menos justicia”. Exigen que se reconozca que hubo ejecuciones extrajudiciales.

Oax.- El profesor José Caballero Julián murió ayer por la tarde a causa de una lesión cerebral que le provocó una pedrada que recibió en la cabeza durante el desalojo que policías estatales realizaron el pasado 11 de junio frente al edificio del Instituto Estatal de Educación Publica de Oaxaca (IEEPO), reportaron sus compañeros.

EL LUNES, SE SIENTAN

En medio de una aparente pérdida del control de la crisis política generada por la CNTE, Osorio Chong sostuvo que tras el ultimátum que lanzó el viernes pasado a los maestros disidentes y agrupaciones sociales afines, durante el fin de semana se trabajó en generar condiciones para lograr una interlocución, hubo acercamientos y este martes, “hay condiciones” para regresar a la mesa de diálogo.

Dijo que el gobierno de la República asumió su doble responsabilidad: la de distender, garantizando la libre manifestación, pero resguardando los derechos de terceros. En otras palabras, agotar el uso de la política como la herramienta fundamental para construir acuerdos y a la vez garantizar las libertades de las y los mexicanos.

En conferencia de prensa, luego de que los maestros disidentes ahorcaran durante casi todo el día a la Ciudad de México con 67 manifestaciones y “sesiones informativas” en cruceros de diversas avenidas importantes, Osorio Chong afirmó que este fin de semana también se trabajó para mejorar las circunstancias en los estados afectados, lográndose restablecer la circulación, disminuir bloqueos y restablecer al 99 por ciento el abasto.

El responsable de la política interna del país, señaló que tras la entrega mutua de sus respectivas peticiones, se acordó una reunión para el próximo lunes 11 julio, para analizar puntos de acuerdos y coincidencias que permitan normalizar las condiciones a la brevedad.

Cabe señalar que en el documento que entregó la representación de la CNTE, hay tres principales puntos: Se insiste en la suspensión definitiva de la Reforma Educativa y todas sus implicaciones, en tanto se modifican además, los artículos 3 y 73 de la Constitución y sus respectivas leyes secundarias.

Asimismo, exigen que se inicie de inmediato un proceso social de transformación educativa con todos los actores: trabajadores de la educación, padres de familia y estudiantes, investigadores, pedagogos, intelectuales, abogados, escritos; desarrollando un amplio debate nacional.

Y por último, se plantea resolver las consecuencias y costos de la Reforma Educativa, relacionado con víctimas, presos políticos, cesados y en proceso, órdenes de aprehensión, suspensión de pagos, retención de cuotas, entre otros.

En la última parte de las dos cuartillas y media que entregó a Osorio Chong, la CNTE señala a Gobernación que, además, en su ámbito de competencia política se regularice la vida sindical, en lo que corresponde a la relación bilateral y libertad de elección de las representaciones sindicales nacional y estatales.

De su parte, la Secretaría de Gobernación en su carta de cuartilla y media y sin membrete, propone respetuosamente facilitar un proceso de diálogo con la Secretaría de Educación Pública en torno al modelo educativo.

Señaló que los criterios que orientarán este proceso de diálogo son el asegurar que todos los mexicanos tengan garantizado su derecho a recibir educación laica, gratuita y obligatoria; promover el desarrollo armónico de los educando; y desarrollar en los infantes y jóvenes su intelecto, carácter y formación moral.

De igual forma, se indica que el proceso de diálogo sobre el modelo educativo debe de estar guiado por principios compartidos, primordialmente el del “interés superior de la infancia”, entendido como un conjunto de acciones y procesos tendientes a garantizar un desarrollo integral y una vida digna.

La Secretaría de Gobernación observó que el diálogo se puede enriquecer a partir de la consideración de diversos principios pedagógicos, como enfocarse en el proceso de aprendizaje, tener en cuenta los saberes previos del alumno; diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado; reconocer la naturaleza social del conocimiento.

También, dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante; favorecer la cultura del aprendizaje; ofrecer acompañamiento al aprendizaje; promover la relación interdisciplinaria; mostrar empatía por los intereses de los alumnos y, revalorizar la función del docente.

Para el Gobierno de la República es fundamental asegurar que la participación del magisterio nacional y sociedad en general en esta materia se realice de manera profunda, crítica y respetuosa y que garantice que la expresión definitiva del modelo educativo nacional cuente con sus valiosas aportaciones para lograr la educación que requiere el país, considerando la diversidad cultural y las particulares regionales.

“El Gobierno de la República reitera su más amplia disposición al diálogo incluyente, cooperativo y respetuoso que facilite el espacio para la discusión de las ideas y el ambiente necesario para dar paso a la construcción de acuerdos sólidos y duraderos en esta etapa de la vida nacional”, puntualizó la dependencia.